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【课堂聚焦112】动动手动动脑 设计有趣课程表

2019-05-23 12:34:45 刘安安 点击数:

  “它是我们学习生活中每天都离不开的好朋友,安排着我们每天的学习活动顺序,猜猜是什么呢?”

  “课程表!”

  这节美术课在付罗蓉老师的提问中开始了,付老师给同学们出示了一张班级课程底表,并提问:“怎么样把普通的课程表美化成不一样的充满创意又美观有趣的课程表?”学生回答道:我们可以将每门课程用形象的图形来表示。随后付老师揭示课题——有趣的课程表。

  付老师带领学生们尝试设计,探讨特征。学生自主设计,分小组探究用什么元素来体现课程特点,学生总结出字母符号、学习用具、活动形式、综合运用等基本方法。

  随后付老师出示3张没数学课图标,并提问“请大家看看我用的是什么元素表示?哪一幅最适合做课程图标,为什么?”学生纷纷举手表达自己的见解,通过对比总结,得出“简洁明了”的才最适合。随后是第四个环节:欣赏作品,解决疑难。付老师给学生们欣赏了许多学科的不同图标表现形式,总结出设计小技巧。第五个环节:任务分配,自主表现。付老师展示了作业要求,并请学生代表来诵读,让每个学生加深印象。作品完成后,付老师进行了评述拓展,让学生们评选出本节课的最佳设计奖、最佳色彩奖、最佳创意奖,最后进行小结本课、拓展延伸,让每个学生课后自行设计“时间安排表”,做到学以致用。

  【课堂聚焦 刘安安】付老师首先把整个班级分为6个小组来进行授课,课堂形式变得灵活,学生会更有兴趣;然后制作出班级课程表,让每一个学生的作品都能够呈现出来,不偏不倚、公平公正。整堂课设计的合理有效,简洁明了,有助于学生掌握本课的重难点。课堂氛围活跃,学生热情高涨,是一节学生和教师都值得回味的课堂。


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